| 1. 교육학개론 |
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교사교육을 위한 교직교육 입문과목으로서 교육학 전반에 걸쳐 이론과 실제를 강의한다. 교육의 개념을 밝혀보기 위하여 교육에
대한 다양한 정의를 내려보고 그러한 정의에 입각한 교육실제에 대하여 비판해 볼 수 있는 기초를 다진다. |
| 2. 교육철학 및 교육사 |
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교육과 사람의 삶, 그리고 교육학의 의미와 개념을 이해하고 교육의 문제를 역사적·철학적으로 연구하는 방법들을 배운 뒤에 한국교육과 서양의 교육을 역사적·철학적으로 검토·분석한다. 그리하여 그들의 한국교육의 문제를 보다 객관적이고 종합적으로 진단하고 비판할 수 있는 능력을 기른다. |
| 3. 교육과정 및 교육평가 |
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교사가 기본적으로 알고 있어야 할 교육과정의 기본원리와 우리나라 교육과정을 개관하고 학생평가와 교육과정평가의 다양한 기법을 다룬다. |
| 4. 교육방법 및 교육공학 |
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교육방법을 탐색하는 패러다임을 설정하고, 그에 따른 여러 가지 교육방법의 이론과 실제를 탐색한다. 중등학교 교과목을 갖고 실제로 시범수업을 실시한다. |
| 5. 교육사회 |
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학교와 지역사회와의 관계, 교육의 사회적 배경, 사회개발 이론과 교육계획, 교육의 사회적 기능을 연구하며 교육발전과 사회발전의 상호관련성을 이해하도록 한다. |
| 6. 교육심리 |
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심리학에서 발전된 이론을 교육현상에 적용하는데 목적이 있으며, 특히, 발달학습 및 학급조직에 관련된 제현상을 중심으로 연구한다.
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| 7. 교육행정 및 교육경영 |
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교육행정을 중앙교육행정, 지방교육행정, 단위학교행정으로 세분하여 그 각각을 개괄적으로 강의한다. |
| 8. 교과교육론 |
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중등학교 교육과정에 설정된 교과목별로 교과의 목표 및 내용을 연구하고, 실제의 지도방법을 탐색한다. |
| 9. 교육실습 |
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교육학적 배경을 심화하고 교육의 현장경험을 체득할 수 있도록 학교교육의 현장을 참관하고 실제수업에 참여한다. |
